In de docentennetwerken NLT bieden we vakinhoudelijke verdieping, d.m.v. lezingen, (vak)didactische inspiratie en de uitwisseling van kennis, ervaringen en best practices.
De NLT-netwerken bieden docenten de mogelijkheid om op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen binnen het vak en hierover met collega’s in gesprek te gaan. Dit jaar staat het nieuwe examenprogramma voor NLT centraal: wat betekent dit nu écht voor het NLT-onderwijs? Daarnaast richten we ons op diversiteit en differentiatie: hoe kan NLT beter aansluiten bij de uiteenlopende achtergronden, talenten en behoeften van leerlingen? Hierbinnen is ruimte om om eigen casussen in te brengen om advies in te winnen. We hopen op deze manier waardevolle contacten te leggen tussen NLT docenten uit de regio.
Programma
De bijeenkomsten zijn informeel en er is veel ruimte voor uitwisseling en kennisdeling.
Bijeenkomst
15 april: Fase van beproeven – ervaringen en best practices met het nieuwe examenprogramma + omgaan met diversiteit in de klas en in modules.
De bijeenkomst van 15 april zal plaatsvinden op het Openbaar Lyceum Zeist, van 14:00-18:00
Programma 15 april
In de bijeenkomst op 15 april staat het leren van anderen centraal.Het Openbaar Lyceum Zeist neemt dit schooljaar deel aan de fase van beproeven van het nieuwe NLT examenprogramma. De nieuwe beta-examenprogramma’s hebben allemaal hetzelfde raamwerk van domeinen en subdomeinen; daarmee geeft het programma van NLT inzicht in de veranderingen voor alle bètavakken.
Bij het beproeven voor NLT dit jaar gaat het om twee zaken:
- Bespreken of de eindtermen in het (concept)programma begrijpelijk geformuleerd, compleet en haalbaar zijn;
- Testen van de nieuwe eindtermen in de praktijk in hierop aangepaste modules (voor onze school de havo-modules Nederland waterstofland en Fijnstof)
In de bijeenkomst op 15 april word je geïnformeerd over het nieuwe examenprogramma nlt en hoe dit uitpakt voor de module Fijnstof. Je gaat ook zelf aan de slag: voor een module die je zelf geeft bedenk je de activiteiten waarmee je voldoet aan de nieuwe eindtermen (neem de leerlinghandleiding van een of meer modules mee; eventueel kun je samenwerken met andere docenten).
Het tweede gedeelte (1,5 uur) van de bijeenkomst wordt verzorgd door hoogleraar Didactiek van de wiskunde (UU) prof. dr. Michiel Doorman. Hoe kan je NLT activiteiten zo inrichten dat ze recht doen aan de sociale, culturele en etnische diversiteit in de klas en hoe kan dit bijdragen aan een effectief leerproces voor alle leerlingen? Meer informatie is hier te vinden: MaSDiV – ICSE – International Centre for Stem Education Ook tijdens dit onderdeel zal je actief aan de slag gaan.