In de docentennetwerken NLT bieden we vakinhoudelijke verdieping, d.m.v. lezingen, (vak)didactische inspiratie en de uitwisseling van kennis, ervaringen en best practices.
De NLT-netwerken bieden docenten de mogelijkheid om op de hoogte te blijven van nieuwe ontwikkelingen binnen het vak en hierover met collega’s in gesprek te gaan. Dit jaar staat het nieuwe examenprogramma voor NLT centraal: wat betekent dit nu écht voor het NLT-onderwijs? Daarnaast richten we ons op diversiteit en differentiatie: hoe kan NLT beter aansluiten bij de uiteenlopende achtergronden, talenten en behoeften van leerlingen? Hierbinnen is ruimte om om eigen casussen in te brengen om advies in te winnen. We hopen op deze manier waardevolle contacten te leggen tussen NLT docenten uit de regio.
Programma
De bijeenkomsten zijn informeel en er is veel ruimte voor uitwisseling en kennisdeling.
Bijeenkomsten
- 3 maart: Aan de slag met het nieuwe examenprogramma – inschrijven voor deze bijeenkomst is niet meer mogelijk, een nieuwe datum wordt gezocht
- 15 april: Fase van beproeven – ervaringen en best practices met het nieuwe examenprogramma + omgaan met diversiteit in de klas en in modules.
De bijeenkomst van 15 april zal plaatsvinden op het Openbaar Lyceum Zeist, van 14:00-18:00.
Programma 3 maart (verplaatst)
Tijdens de eerste bijeenkomst geeft een deskundige spreker een toelichting op het nieuwe examenprogramma. Daarna volgt een open gesprek waarin we met elkaar verkennen welke kansen en vragen er leven. Vervolgens gaan we in kleine groepen aan de slag met een oefening: het ontwerpen van een nieuw modulepakket op basis van het vernieuwde programma. Hierbij werken we vanuit ieders favoriete of eerstvolgende module, zodat deelnemers direct iets meenemen dat aansluit bij hun eigen praktijk.
Programma 15 april
In de bijeenkomst op 15 april staat het leren van anderen centraal. Het Openbaar Lyceum Zeist neemt deel aan de fase van beproeven voor het nieuwe NLT examenprogramma. Zij delen hun ervaringen en best practices voor de implementatie van het nieuwe examenprogramma. Ook onderzoeken we samen hoe je NLT-activiteiten zo vormgeeft dat ze recht doen aan de diversiteit in de klas en bijdragen aan effectief leerproces voor alle leerlingen.