Nieuws

Man of vrouw voor de klas: maakt het uit?

Onderzoek naar genderrepresentatie in middelbare scholen Laura Doornkamp, onderzoeker bij de Universiteit Leiden, is bezig met een promotieonderzoek naar genderrepresentatie in middelbare scholen. In een van haar studies, ‘Man of Vrouw voor de Klas: maakt het uit?’, kijkt zij naar de rol die het geslacht van docenten speelt in de onderwijskeuzes en onderwijsprestaties van leerlingen….

Lees meer

Student op School | Studenten helpen scholen verder

SOS koppelt enthousiaste bètastudenten aan middelbare scholen in de regio Utrecht. Doel: het digitaal ondersteunen van leerlingen bij profielwerkstukken en schoolprojecten en individuele begeleiding voor leerlingen die bijvoorbeeld een leerachterstand hebben opgelopen door de coronacrisis. Waarom je als student mee wilt doen Je wordt gekoppeld aan een school en gaat online aan de slag. Leer…

Lees meer

First Tech Challenge Kick-Off

Op vrijdag 18 september was de start van het U-Talent Roboticanetwerk, ingeleid met een Kick-Off van de First Tech Challenge. Enthousiaste docenten en leerlingen komen tijdens deze activiteit naar het St. Bonifatiuscollege in Utrecht om in groepjes te brainstormen en interactieve workshops en spellen te volgen op het gebied van robotica en techniek.  Robots bouwen…

Lees meer

U-Talent UP | Klaarstomen voor het hoger onderwijs

Eind september kwamen bijna dertig leerlingen naar de campus voor de tweede U-Talent UP (University Pioneers) bijeenkomst. “Wat ik vooral leuk vind, is de hoeveelheid animo onder de leerlingen om meer te leren over studeren en het hoger onderwijs. Je merkt dat je de leerlingen echt kan bereiken met dit project,” aldus UP-begeleider Lale Yücel. Leven…

Lees meer

Succesvolle start – online docentenprogramma 

Uitwisseling en professionalisering in coronatijden De eerste U-Talent docentennetwerken zijn deze week gestart. Voor nu geen bijeenkomsten op de campus met elkaar en lekkere broodjes, maar online meetings in Teams: dat was even wennen voor de organisatoren en de deelnemers. Gelukkig is er bij U-Talent inmiddels heel wat ervaring opgedaan met online-bijeenkomsten en waren ze interactief en…

Lees meer

Alfa-academie van start bij U-Talent

Waarom is sommige literatuur verboden en welke rol spelen dialecten in de samenleving? Hoe verbinden woorden en taal ons met elkaar en hoe vergroten ze juist ook de afstand tussen mensen? Bij de Alfa-academie onderzoeken 5/6 vwo-leerlingen vragen op het gebied van taal en cultuur. In 2020-2021 doen acht scholen mee met de Alfa-academie. Het…

Lees meer

Start online & offline onderwijs bij U-Talent!

Het programma bij U-Talent is weer van start! Komend jaar kun je een combinatie van online & offline onderwijs verwachten. Zo gaat U-Talent UP met een groep leerlingen weer een aantal middagen doorbrengen op de campus om kennis te maken met studeren aan het hoger onderwijs. Ook organiseert U-Talent dit jaar de Girls Club. Een…

Lees meer

Subsidie aanvragen tot 18 sep – leerachterstanden wegwerken

Subsidie aanvragen om leerachterstanden bij leerlingen weg te werken? Het gaat om achterstanden veroorzaakt door de situatie tijdens de coronacrisis. Scholen kunnen tot 18 september subsidie hiervoor aanvragen en zelf bepalen hoe de leerlingen worden bijgespijkerd. Het ministerie van OCW stelt € 244 miljoen beschikbaar voor extra onderwijsprogramma’s. Alle scholen mogen gebruikmaken van deze regeling….

Lees meer

Van kennisclips naar volledig online onderwijs

Waar afgelopen jaren alleen de voorlopers kennisclips maakten voor hun leerlingen, zijn de laatste maanden docenten massaal hiermee aan de slag gegaan: het thuisonderwijs maakt de overdracht van kennis via clips en online-sessies met je leerlingen onvermijdelijk. Op het Freudenthal Instituut en het Teaching & Learning Lab van de Universiteit Utrecht hebben we de nodige…

Lees meer

Webinar Math@Distance: Onderzoek naar wiskundeonderwijs op afstand

Sinds de sluiting van de scholen in maart hebben docenten massaal en in hoog tempo vormen van afstandsonderwijs ontwikkeld. Het Freudenthal Instituut en de Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren onderzochten, samen met onderzoekers uit Duitsland en Vlaanderen, het wiskundeonderwijs op afstand: hoe pakten de docenten het aan en hoe beviel het? Op 9 juli deelde Paul…

Lees meer